Otwieranie tej pieczęci było prawdziwą przygodą. Wewnątrz zamkniętej dla widzów z powodu trwającego remontu synagogi młodzi ludzie otrzymali kryptogramy, które pokierowały ich ku miejscom ukrytych zadań (w charakterystycznych miejscach bożnicy). Kiedy odczytali polecenia związane z ważnymi myślami Tory, rabinów i chasydów, w formie scenek pantomimicznych, dialogowych lub tzw. żywych pomników gimnazjaliści żywiołowo przedstawiali ilustracje do sentencji. Dzięki tej zabawie lepiej zapamiętali sens słów tłumaczących judaistyczne rozumienie winy i kary, pojęcie sprawiedliwości i prawdy. Zadania i scenariusz gry terenowej przygotował opiekun grupy i koordynator projektu "DĄBROWA SZTETL" - mgr Paweł Chojnowski (nauczyciel języka polskiego z Gimnazjum nr2).